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    现如今百姓对于南海郡官府可谓是信任无比，再加上南海书院珠玉在前，只要公立书院开起来，私立书院就很难有活路了。

    毕竟教育部拥有其余书院不曾拥有的师资力量。

    在如今这个时候，几乎是降维打击。

    不过杨斐却很清楚，等私人书院意识到问题所在，他们便会做出相应的对策。

    最好的方法就是从教育部抢老师。

    利用高薪吸引优秀的老师前往私立书院任职，提高教学质量，逐渐转为贵族学院。

    但这也是杨斐乐意看到的。

    他不在乎私立书院有多少，他在乎的是私立书院得规范化起来，也得将教学质量提升起来。

    只要私立书院能做到与公立书院相同，甚至超越公立书院的教学质量，那你尽管收学生，反正这些学生毕业后。

    也得为岭南做贡献。

    站在巨人的肩膀上看待问题，杨斐根本不会慌。

    对他而言。

    过程如何不重要，结局才是关键。

    书院之事说完，齐良又说道：“王爷方才同意南海书院增设格物科，而王爷又是岭南百姓心目中众所周知的格物大家，格物科的教材恐怕需要王爷来亲自编纂。”

    你让孟羽编写诗词歌赋，四书五经之类的教材，孟羽当仁不让，能给你从一年级编写到全年级。

    但格物这一块，非王爷莫属。

    杨斐点了点头：“过年时本王便说过要编纂一些教材，只是巡视岭南刻不容缓，因此耽搁下来。”

    “半个月后，本王还要巡视义安郡，路上正好将教材编纂完。”

    义安郡距离南海郡只隔了一个龙川郡，比日南郡的行程短的多，年前足够杨斐来回。

    路上的时间，正好用于教材编纂。

    　　


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